#好好玩樂

造物主很巧妙。那天玩圓夢領航跟蛻變，結果都一樣，肉身很拼，一到靈魂層用衝的，甚至蛻變走兩步就集滿天使直接KO，靈魂曾幾乎沒玩到。而且很神奇的，得到的答案都一樣，就是真實表達自己的想法和情感，還有好好玩樂。

昨天做了彩虹數字，我是七級老靈魂，但是就說要玩樂。我想說造物主尼瑪人生給我那麼多挑戰，現在在跟我說好好玩樂，所以我要中樂透了嗎？

造物主說玩樂在於心態，人生你可以說充滿挫折和挑戰，也可以說那是精彩的大冒險，全看角度。靈魂到了這種程度要學會轉念，遇到事情不要像小朋友一樣自憐自艾，去找到事情的意義和樂趣。曾經有個學佛的朋友跟我說，天堂和地獄同時存在同個空間，很可能在水溝扭動的蛆覺得那是地獄，站在旁邊看著藍天，聞不到水溝臭的人認為那是天堂。差別在於我們的心態讓我們成為什麼的成為。

#最高最好的個案

二十出頭的時候有個玩伴，跟我說一些雞毛蒜皮的生活困擾，我給她建議被打槍，她就說我不想聽妳說大道理，只想聽妳說我很棒，我很好。

我愣了一下問說，難道你不知道妳很棒妳很好，要我告訴妳嗎？

反正她最後就是生氣了，後來慢慢漸行漸遠，最後我還被她unfriend掉。

這件事其實困擾我很久，很多事情我覺得很簡單很容易啊，對方就是看不開看不懂！重點是說破了嘴，他也聽不懂！所以上IA上到肝，我才會被勾到『國父不是積勞過度死的，是被笨蛋氣死的』。之後導師課這個議題又出現一次。那時有個非常有智慧的同學就跟我說，其實不用解釋啊，那些靈魂太年輕，還在摸索這個世界，把他們當小孩子看就好。我真的有突然被點通，然後就不執著這件事了。

我自己有發現造物主送學生過來，或是送給身邊的療癒師有種邏輯，老師會吸引跟自己能量很像的學生（學生就是當年等著要覺醒的老師的意思），那樣的學生會非常的輕鬆好帶。但是當遇到跟自己能量不太一樣的學生，老師跟學生都能同時揚升很快！前提是老師要拔掉批判，能夠接納不同的能量，但是學生老師這個過程都會很辛苦。

我記得書上還是導師課，維安娜有說她下的設定是『來找我的人是我能療癒，能被我療癒，知道自己要被療癒的。』覺得其實還可以加上，能量會形成正向的共振的。

#活在當下

年輕時代我的座右銘就是carpe diem，活在當下。這幾天讀到兩段文字很有意思：『活在當下，不要擔憂未來。未來有未來的當下。』、『活在當下，讓時間失去意義，因為沒有過去，也沒有未來。』

我自己是發現知道時間是幻象這件事之後，操縱時間的能力有加強很多，因為可以自由伸縮時間，也可以設定要什麼樣的因，去改變過去，或改變現在的行為。這陣子還有讀到『逆因果』，百度的說明如下：

逆因果（Backward causation）
因果關係通常被看作是正向的，其中一個原因導致與這原因同時或遲於它出現的結果。然而，像D.皮爾斯和M.達米特這樣一些哲學家爭辯說，將通常的因果性的時間方向反轉而使結果在時間上居於其原因之先的逆因果是邏輯上可能的。如果這是正確的，一個眼下的事件就可能導致一個較早的事件，而現在所發生的事就能影響過去。
逆因果的可能性依賴於我們對因果關係的表述。讓我們假設一個原因是一個事件發生的充分條件。根據這種表述，如果一個較晚發生的事件是一個先前發生事件的充分條件，則這個較晚的事件應被看作那個較早事件的原因。作為一個逆因果的例子，我們可以考慮亞里士多德的目的因，根據這種因果關係，一個目的的決定著某物的行為或運動，以便去實現這個目的。這個目的作為它所決定的那個較早的行為的結果，較晚才得以存在。逆因果也能解釋量子力學中的許多現象。然而這么一種概念並不蘊涵著我們可以干預較早的事件，因為就我們對這種類型的因果關係而言，只能是觀察者，而不是行為者。即便如此，仍然存在著是否現已存在的東西能為尚不存在的東西所引起的爭論。

這陣子我好像活在逆因果中，但是設定了一個未來，累死現在的自己。造物主才會一直提醒『玩樂』，因為我們在創造的當下，也要去享受這樣的創造。時間稍縱即逝，那個當下沒有覺知，就過了。

#要運動

前陣子累到氣很虛，虛到我只要一運動免疫系統就會出問題， 想說等到忙完再修復自己。因為都是坐著工作，那天看我一週步數，居然只有1000多，大概每天就從房間走到廚房走到廁所再走到沙發躺的步數吧。

那天背拉瑪爬飛鳳山，只是個斜坡我都感覺我的細胞被嚇到驚醒加尖叫！那感覺很像軍營，睡得正熟突然班長拿哨子進來逼逼逼，現在跑10K，阿兵哥被嚇到褲子都不知道怎麼穿。

因為我的大腿筋膜太緊，導致膝蓋小腿和腳踝在代償，現在在釋放大腿沾黏。昨天去復健時看著鏡子裡面的我，覺得胖的好驚人！但是我的體重和體脂沒變。所以問了造物主，造物主說，因為很多過去脂肪包著的毒素被釋放出來了，現在脂肪軟軟的，看起來體積就大，要運動。我跟造物主說，書上不是說有個女人挖了3R，就瘦了6公斤嗎？造物主只回我，因為她很胖。

造物主說，運動也是體驗第三界的一種方式，不要偷懶，假設我要給妳豐盛，妳沒有體力承接，那我就給別人了。

接著造物主就斷訊不給我接了。

今天開始划船機，為了要有承接豐盛的體力，我要來用21天重新培養運動習慣！

#好漢不說當年勇

過去我真的有非常多的豐功偉業，以前都不拿來說嘴，最近常常說，然後我就想到那種老人都六十幾歲還在說自己當年讀台大的事。有次一個朋友就說，就是人生的高峰是讀台大，之後就走下坡了，才每次都要拿台大出來講。

說的我大驚！我要閉嘴了，今天開始，要專注在創造更精彩的人生，沒有更精彩的事發生之前，不能說當年的豐功偉業！

#豐盛與造物主

有兩個同學上顯化與豐盛，居然分別都私訊跟我說她們天線都打開了！一個是以前感知型的看不到，居然上顯化與豐盛就看到了。

我聽了也很傻眼，分別問兩個同學心得，得到的結論居然都一樣，就說，因為在課堂當中她就承認了自己，不要想去做別人，就是做自己，一誠實就接上天線了。還有豐盛就是能量的流動，流出去和流進來的能量，有阻礙就是阻礙那個能量的流動，然後這樣的阻礙其實就是阻礙跟造物主的能量流動，清了之後就都在動了。

哇靠，我是教到兩位揚升大師嗎？怎麼那麼有哲理。

#因為我值得

上三階我堅持每個同學都只能用30分鐘，時間到了最多只能外掛10分鐘。我個人認為有意圖想要佔用到對方時間的同學會有匱乏的議題，覺得自己得到的不夠多而忽視對方的需求；有意圖先服務他人卻忘了自己有過度付出，不去照顧自己的議題。

既然兩個人都有議題，造物主還給他們配上，那就大家一起面對！然後我就是那個會進小房間一直說，xxx你還有5分鐘趕快結束喔的那個pump學生腎上腺素的老師。

我覺得希塔的學習不單止是課程內容，在於覺察，隨時覺察自己處於什麼樣的位置，去調整自己與世界互動的方式。

『因為我值得』能夠治匱乏，也能治過度付出，去理解我所得到的都是恰如其分，不多也不少。這也反映在豐盛以及跟造物主的關係。

#造物主無條件的愛也不是縱容

大家就覺得希塔老師要有光跟愛，每天跟仙女一樣沒有脾氣，很好相處。然後我就不是這樣的人啊，造物主對我們無條件的愛，要我們跌倒吃屎祂也從來沒有客氣過。所以我去問造物主那要當個無條件的愛的老師是什麼？

祂說就是不批判自己的學生，給滿滿的愛，但是設立規範，遇到議題給他們他們所需的智慧和勇氣去面對，在旁陪伴不插手，但是當他們墜落時，要接住他們。

最難的真的是在旁陪伴不插手，一個人都跟鬼一樣在陰間打滾了，然後不去救？造物主說妳去想想妳人生最痛苦的時候我在哪裡？然後我就懂了。

無條件的愛不是縱容，是用不批判的方式去愛，和允許每個人用他們習慣的方式學習，但是在他們掙扎耍賴的時候，去保護他們不傷害自己也不傷害他人，更重要的是老師也要懂得保護自己免受負能量攻擊嘿！畢竟老師還是肉身，還沒進化到造物主的境界。