非線性大腦學人體直觀的挑戰與突破
我全身肌肉和骨骼因為長期運動，可以說是倒背如流。教練和復健師都能直接用專有名詞跟我溝通，我也清楚肌肉與骨骼如何互相牽制與運作。
但一聽到「器官」和「疾病」，腦袋卻會自動放空。可能因為我自己和家人都很少生病，繳健保費就像是在支持國家政策。因為對疾病不夠了解，所以反而沒什麼限制性信念，甚至認為所有疾病都跟感冒一樣，時間到就會好。也因為這個信念，療癒疾病的效果反而很明顯。
耳朵重生的奇蹟
有一次導師課被安排和大陸同學對練，我一進去她就尖叫、感謝，嚇得我一頭霧水。後來才知道之前在課程中，我幫她挖掘過耳朵的議題。她從小有一隻耳朵聽不到，結果那次挖掘後，耳朵竟然好了。
有時候我覺得是時機到了。當一個個案已經療癒過很多次，最後遇到我，正好成為收尾的療癒師，加上我相信疾病會好，這份祝念的力量也許就成了關鍵。
備課的掙扎
因為自我要求很高，備課人體直觀時壓力大到想輕生。那種感覺就像國小程度要一口氣衝到大學水準，要知道器官在身體的位置、系統如何運作，還要理解疾病的狀態。
維安娜本身是線性大腦的人，對我這種非線性思考者來說，講義的資訊常常難以下嚥。我看講義的感覺，就像腦袋打了結的毛線一樣。除了要翻閱不同老師的筆記，還得自己查資料，再把所有邏輯重新順過一遍，才能看懂。
有人IA上了兩三次是因為喜歡，我則是因為一套邏輯聽不懂，需要聽不同邏輯版本，才能把缺口補起來。
從死背到理解
講義裡的「細菌是罪惡感議題，病毒是價值感議題」讓我背得很痛苦。但當我從科學角度切入，事情就清楚多了：
- 細菌：能單獨生存，可用抗生素消滅。對應到信念，就是「對另一個存有有虧欠」，所以是罪惡感議題。
- 病毒：必須靠 DNA、RNA 複製，存活在宿主體內。想成為你的一部分，對應到「自我價值不堅定」才容易被入侵。因此病毒不能用抗生素殺死，只能靠提升免疫力。
理解這些邏輯後，IA變得簡單許多。那些能靠背就理解的人真的很厲害，但我更需要邏輯網路。
非線性思考者的力量
我能立刻認出非線性思考的人，因為我們學習的痛點很像。如果有人因學習過程挫折而懷疑自己，我會告訴他：「你不笨，這不是你的錯，你只是和別人不同而已。」
我的大腦需要建立出一張「網路」，創造出知識之間的關聯，才能真正理解。講義這種缺乏連結的敘事方式，對我來說很難消化。但一旦建構好邏輯脈絡，任何像我這樣的「身體白痴」都能學會人體直觀。
最後我的結論就是：要畫出一張 map 才能看懂！而對線性大腦的人，如果只有 map 沒有解釋，反而還是看不懂呢。
喔迷頭佛～
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