恭喜「造物主與我」結業
我的第一堂「造物主與我」，造物主就給了我一個挑戰——把不同宗教背景的同學放在同一班，還有理工背景的同學非常會問「為什麼」。那時候備課真的滿頭汗，之後我才發現，一套教材打天下，什麼樣背景的人都能來，而且什麼問題都問不倒，只要能以對方的角度去解釋，大家就能理解希塔療癒。
比方說，基督徒不接受歷史層（前世與輪迴），但我能用科學的角度去解釋，也能用更宏觀的宗教角度去解釋：為什麼基督教強調「當下」，而不是上一世或下一世。（這部分三言兩語說不完，就不展開啦。）
靈性學習也要有邏輯
即便是靈性學習，我還是強調邏輯。沒有依據的東西，我真的無法接受！造物主說什麼，我依然會打破砂鍋問到底。能量場也常常會對應到同樣特質的同學，同學們也很愛問「為什麼」，不太能接受太仙的內容。
我相信：會上誰的課，是靈魂的約定。除了與老師的約定，也是與同班同學的約定。每一班同學的能量常常很相似，也會遇到類似的議題。
頻率對不對，比什麼都重要
我自己當學生的時候，也上過不適合的課。那堂課老師和同學的互動都很好，但我卻渾身不對勁，上課只想東摸西摸，完全專心不下來。那次我學到的就是：能量頻率對不對，真的很重要。後來我都靠「收訊」問自己該上什麼課，也鼓勵學生這樣做。
學生真的不能勉強收，不是靠「經營客情」就能維持。強迫收進來的學生，老師壓力大，學生學不爽，兩邊都辛苦。反而每個老師都有自己的強項，學生自己會用錢投票，選擇最適合自己的老師。老師能做的，就是不斷補足自己不足的地方，做信念清理，繼續成長。
一切都是最好的安排
我一直有個信念：如果這是我的神聖時機，一切都會是最好的安排。造物主不會給我走不下去的陷阱。如果不是我的路，那一定會有更好的安排。所以我在當下做該做的事——該進修就進修、該備課就備課，不焦慮，但一定全力以赴。
以前大家都在上「疾病學」，但我總沒有心動的老師。即使有人大力推薦，我卻覺得沒感覺，看公益影片就開始恍神。後來才意識到：不是老師不好，而是我需要的頻率不同。靈性含量太高的課，我上不下去。
直到有位老師開「疾病學」時，我全身細胞都在歡呼，那一刻我就知道「就是這個了」。內容不會深奧到我聽不懂，也不會仙到我走神。
所以說，沒有好老師或壞老師，只有適合或不適合。這取決於個人信念、經歷與學習方式。能讓你覺得自在、有直覺想去上課，那就是對的。
越認識自己，路就越清晰
越知道自己是誰、喜好是什麼，路就越清晰。學生的同質性也會越高。收訊教課時，能更貼近每個人的需求，不只是教一套技術，而是幫助學生將希塔療癒融入生活。學生彼此也能形成支持的圈子，這是很美好的。
要有常識
在「關係課程」中，有些教材非常智慧，我反覆驗證後發現，確實如此。像「神與我」裡提到：訊息就算接收下來，仍然需要理性判斷。講義重複三次，我上課也會重複三次，並舉例為什麼需要這樣做。
我認為，療癒是造物主的事，但療癒師要為自己說的話負責。我從小就能看見靈體，它們多數忙自己的事，根本沒空理你。維安娜也提過，85%的「附身事件」其實只是寄生蟲。很多恐懼，其實是被誤導或嚇出來的。
所以，療癒師真的要有常識。不要隨便製造恐懼，也不要把責任推給「靈擾」。真理不怕驗證，造物主更不怕被問倒。我的習慣是，不理解的地方就一直問，直到找到答案。
身體要跟得上靈性
「造物主與我」也提醒我：身體要跟得上靈性的腳步。高頻能量需要強健的體魄來承載，不然就是練壯，不然就是發胖。於是我開始控制飲食，搭配運動。最近用到一個很好用的App —— #MyFitnessPal，可以掃描食物條碼，快速記錄熱量與卡路里消耗，很方便。
顯化我的冒險清單
疫情前，我計劃去印尼的 Raja Ampat（四王群島）划獨木舟，結果被鎖了兩年。直到2023年，我才顯化成真，完成9天行程。這地方被稱為「世界的盡頭」，是少見的淨土與潛水勝地。雖然我不潛水，但愛划獨木舟與浮潛。
我的冒險清單還包括：
- 非洲最高峰 Kilimanjaro
- 七天健行上 Machu Picchu
我深深覺得：世事無常，體力更無常！再不去，就來不及了。所以現在開始存錢、練身體。
為你下載
- 我知道對造物主打破沙鍋問到底是被允許的、安全的，並且被造物主接納。
- 我能敞開心胸，用不同的角度理解造物主。
- 我能科學與靈性並進，達到造物主所定義的平衡。
- 我知道如何判斷四五六七界的不同聲音，也能區分造物主與小我的聲音。
- 我以造物主的視角看待一到六界，不需崇拜，也無需恐懼。
- 我知道如何維持能承載高頻能量的好體魄。
- 我敢夢想，並且知道夢想會成真。
- 我有恆心與毅力去完成美好的事物，也懂得以輕鬆的心情面對。
同意的請說 Yes，為各位下載。
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