Day 1
我是彩虹小孩8+9，來當五天屁孩。
有關。
今天早上一到茹曦看到宴會的標誌，寫彩虹小孩VIP8+9就覺得造物主很幽默。知道這一堂會是一堂好玩的課。
班級的能量確實很像小時候跟朋友在玩的能量，螢幕上的翻譯說早安，全班還會集體的回早安。
接著Raena帶大家冥想，分兩塊，一塊是給小小孩，一塊是給大小孩。在冥想前，我就莫名想上廁所，一離開就錯過前半段，回來的時候沒什麼感覺。接著就進入到第二階段的冥想，明明是去給小朋友的上七，但是勾到好多情緒，想到小時候被排擠的一些經驗。果真講完，Josh要我們分成小組分享冥想的時候感受到什麼。
我就說，我感受到小時候因為是個奇怪的孩子，常常會被同學排擠，也沒有辦法去理解同學的行為，像是理解為什麼女生上廁所都要有人陪，明明廁所就在教室旁邊，也不會被壞人抓走。我提出了我的看法之後，把同學弄哭了，然後就成為所有女生的敵人。（乾）
我說，等到我長大後，交了一群好朋友，才發現每一個人都有過去類似的經歷，反而也因為這樣子，我跟身邊的好朋友感情很好。
沒想到我居然鉤到大家！很多人都提到小時候被排擠的經驗，不能夠理解同年齡的人。
覺得好像在七嘴八舌間，就已經互相做了療癒。
回頭看這段經歷如何教會我做自己。我曾經會想要討好那些不喜歡我的人，可是我發現他們已經決定不喜歡我，不管我怎麼改變我自己，他們都不會喜歡我。那是他們的問題，不是我的。
我也發現，你討好一個人，會得罪另外一個人，所以沒有辦法討好任何一個人的情況下，最輕鬆愉快的方式，就是討好自己。
所以我從小就懂得如何去做自己，不太在乎別人的看法。
以前上課的時候，有時候同學會被勾到，大概大部分的老師都會思考，要怎麼樣才不會得罪學生。但是我通常都上去問造物主問題出在哪裡？ 往往都是學生的議題還沒有清乾淨，如果是這樣子，我會去協助同學挖掘，幫助他釋放掉這個議題。我不會因為學生期待我是個怎麼樣的老師，就改變自己去滿足學生的期待，因為我順着他，我違背了自己，但是他的議題仍在，以後遇到類似的老師或是其他人，還是會被勾到。
這也算是小時候那段經歷得到的一個自我平衡的方法吧。我也學到做什麼我都可以獨立不依賴，我能夠成就很多事情，不用擔心別人怎麼看我，或是沒有人陪。 所以我有很大的成長，都來自於不給自己設限。我也得到了勇敢，因為當你必須很想做一件事情的時候，真的要夠勇敢，才能夠不管他人的眼光，堅持做自己想做的事。
我想當初潛意識想要逃避這個冥想，就是細胞不想面對吧。
接著的遊戲是一個人先抽一張牌，另外一個人去讀他手上的牌是什麼？。
先是Raena，再來是Josh示範，接著是我們互相練習。
我覺得很詭異的是當Raena問我們她手上的牌是什麼花色和數字的時候，我讀到的跟Raena抽到的完全不一樣，覺得很挫敗。當Josh抽牌的時候，我嚇一跳，因為那就是我當初我猜Raena的那張牌的花色。
後來在練習的時候也是，我每次讀到的牌，都不是當下的那張牌，而是下一輪抽牌會出現的牌，屢試不爽。
最後我問造物主怎麼解？ 造物主說，時間是個幻象，妳必須下指令指定看到的是當下。有趣的是。靠著這個方式，我還真的解讀正確。
這幫人超級多是IA的2倍，見了好多的網友。如果沒有跟所有的人細聊，真是不好意思。自從冥想看到被排擠的事件之後，我的身體就一直很不舒服，一下課就趕快衝回家，一直跑廁所，身體開始大排毒。可能要當一個開心的孩子之前，造物主要我先去解決這個議題吧。
Day 2
不是說彩虹小孩都是去玩嗎？
又回到同學很討厭，老師很可怕，學校如戰場的經歷。令北古早時期當光之戰士打星際大戰，都沒有台灣公立小學可怕。
昨晚拉一個晚上的肚子之後，今天居然回到小時候上學前東摸西摸，上學前一刻書包沒收，一下肚子痛，一下頭痛，抱著拉瑪不想出門的情境。
連上IA導師班我都羽扇綸巾，沒想到我一世英明毀在彩虹小孩。（遠目）
今天挖掘的時候，我一個直覺 森心靈-療癒空間 Yume可以幫我挖被排擠的議題。我跟Yume說我的狀況，她說太神奇了，因為昨天她才挖掉類似議題。
Yume問我，印象最深刻的事情是什麼？ 我說反而不是我自己，是我看到別人被霸凌的事。
我看到國中一個很討厭的女生，她也不是壞，就單純討人厭而已，但是有人跟太妹告了狀，她在廁所被痛毆。我去上廁所的時候不小心看到那一幕，非常非常的震驚，我看到她躺在地上被狠狠地踹，還被脫內衣，看起來非常非常的痛苦，那一整天我都魂不守舍的，我沒有辦法理解為什麼有人可以恨一個不認識的人恨成這樣。
我想到小學的時候班上有智力比較低，家裡環境比較不好的同學，他們都非常的善良，也願意幫助人，就很容易被欺負。像是有同學跟其中一個同學說妳在頭上戴一朵大紅花很漂亮，她真的每天都戴一朵紅花，然後別人就在背後嘲笑她。我跟那一些嘲笑他的人說妳們不可以這樣，接著我就被歸類跟那一群弱勢的同學在一起好幾天。我看到班上有流氓無緣無故的去欺負弱勢的同學，是真的肢體上的凌虐，班上的人都在圍觀，但是沒有人有任何舉動。
我回家有跟我爸爸說，因為我爸爸那時候是國中的訓導主任，他跟我說那一些會霸凌別人的人，在家也是被霸凌，他們需要的是愛。但是當時才是國小的我。完全不能明白，只覺得我爸說的這件事情更令人困惑。
這些事情我挖了非常多次，但是每次都沒有任何的學習，最多只有情緒的釋放，如果有其他療癒師跟我說我學到什麼，我對那些學習是完全沒有感覺的。
今天Yume幫我挖，我非常震驚的發現，那些感受和信念從來都不是我的，是在那個霸凌的當下，我吸收了霸凌者憤怒的情緒、被霸凌者恐懼的能量，還有所有圍觀叫好同學興奮的心情，這一切都讓我非常非常的混亂。
我記得我國小有一段時間，每天都是恍神的狀態，而且有不斷回頭的強迫症，我媽曾經帶我到學校去跟老師說這件事，但是大人的結論居然是叫我不要回頭就好。
那時候的我總覺得有能量不停地跟著我，我需要一直回頭去確認沒有人跟著我。
人生那個階段，我天眼還是開的，常常會看到阿飄，他們就不斷地重複做他們的事情，不會去影響其他人，有些阿飄選擇不讓人看見，但是我仍然能夠感受到祂們的能量。
今天挖掘的那個當下，我忽然明白，我吸收了所有人的情緒和能量，而且不能分辨這能量是我的還是別人的。現在才理解當時那種像是鬼魅般的感覺，其實就是我擺脫不掉，也解決不了的屬於別人的意念。我今天發現這個當下的時候，心裡就在七界大喊著乾~乾~乾乾乾乾乾乾~~~~~
令北我人生都活到快一半了，然後造物主祢現在跟我講這個？
所以Yume幫我把所有這些不屬於我的能量釋放到光中，讓我不需要再承擔別人的情緒時，突然變得好輕鬆，而且不是小時候那個事件，是我往後15年的人生全都亮了起來，我才理解到為了消化那時候的情緒，我整整花了15年的時間！
因為小孩子的顯化能力非常強，所以我吸收到別人的能量，都會快速的反應在我身上，所以當我同情別人被排擠，也吸收了那樣的能量，下一個學期被排擠的人就是我。我曾經揍過欺負我弟弟的同學，現在回想起來，那根本不是正義，我是個施虐者，當我感受到受虐者的憤怒，也必須要做同樣的事情，我會用正義把暴力這件事合理化。看到別人受虐卻漠不關心的那些人，也讓我有時候看到處於弱勢的人，會出現幸好那不是我的心態，會對這樣的念頭很訝異，開始產生自我批判還有矛盾情結，現在理解到當時那些小朋友是透過切斷自己與人共感和的能力，避免自己同時感受到痛苦，是人類自保的一個心態。
Yume問我這是要學習什麼？ 我問Creator，Creater說，此生之前，我一直是用薩滿的方式做療癒（吸收對方的能量，然後自己去釋放）。當一個人的靈魂正在做轉化，必定會經過這樣子的轉折，算是靈魂層面的啟蒙，透過一次震驚和創傷，去學習不要再用吸收別人能量去療癒他人的方式做療癒，理解到這件事情之後，就能與Creator呈現合一且能夠自然地共同療癒的狀態。
我問Creator為什麼我過去會用這樣的能量去療愈他人，祂說，在我還沒有投胎的時候，我曾經幫助第三界的靈魂（大概就是守護天使的概念），操作的方式就是透過與其他靈魂的共感，知道那些靈魂的狀況（難怪我第一次教希塔就知道如何用自己的能量去覆蓋同學的能量跟他們共感耶！）
但是在那個時候，五界的能量比三界大很多，給出我的能量輕而易舉，就像是餵飽一隻螞蟻一樣，我可以同時餵一整窩！當造物主給我這個訊息的時候，我看到看那時候的我有點像是大腦的一個核心，有衍生出去的神經元，與其他神經元連結，互相傳遞訊息。我的工作就是去接收其他神經元的訊息，並找到他們需要的能量傳遞給他們，可能是美德或是協助他們解決事情的智慧。Yume說，蟻人就是用這種方式去做療癒的，建議我去看這一部片。
Creator說，靈性不斷地在升級，我們必須要學會新的方式去做療癒，這就好比我們從電話線進階到ADSL，再進階到WiFi同樣的意思，用更高存有的能量，宇宙的進化可以更穩定和快速。
這次的挖掘讓我對被排擠這個議題感受到前所未有的輕鬆。我發現我不需要再封閉自我去保有我自己的能量，而是去覺察到我的感受是來自於哪裡， 知道我只是一個載體，去乘載Creator的能量做療癒。療癒應該是輕鬆愉快的，甚至只是需要給他們一個提點，去幫助他們找到自己的力量。
應該會有人來砲希塔本來就是用Creator的能量做療癒，這個我都知道，也從希塔第一天就這樣做，但是有很多細膩的覺察和感受，真的要跨過了這個檻才會真正理解，一旦理解到，可以快速轉化自己成為帶有光的能量，可以隨時說出帶有Creator意念的話，不需要再去過濾是否有小我，也能夠及時送出療癒的意念而不會動到自身的能量。我記得Josh提過這樣的狀態，但是當時因為自己層次還沒到，就只是聽，現在是懂。
我的狀態突然間從國小國中那種不開心的情緒，轉換到幼稚園那種無憂無慮的狀態。幼稚園時候的我是快樂的，在七界的時候，我腦袋浮現我媽跟我說過，我小時候。只要我到了哪裡，那個空間的人都會感受到快樂。我媽任何朋友只要見過我，都對我印象深刻，同時我的笑有療癒的能量。
我記得前陣子我媽跟我說小時候有個常跟我玩的伯伯有憂鬱症，我聽了很震驚。小時候我常常坐在他的腿上跟他玩，他非常的慈祥和溫暖，讓我覺得他跟憂鬱扯不上關係。現在回想或許那個時候的純真，本身確實是帶著Creator的療癒能量。
我發現，因為我一直不肯承認自己是個受害者，所以在國小遭受到那些被排擠的日子裡，那些情緒被我壓抑下去，不去面對。但是那些壓抑的情緒就是那個默默造成我不開心的原因，我的潛意識叫我不要面對它，因為當我面對它，很可能又回到那個無助的感覺，而我最討厭感受到的就是無助。
今天講到水晶，我們家人是不碰那些東西的。小時候我常在大自然，所以很喜歡石頭，我覺得石頭最適合待的地方，就是他來的地方，造物主把他們擺在那個位置，一定是因為那就是最高最好的位置。有一陣子，我甚至相信，水晶的形成是為了要hold住某個特定地點的能量，我們不應該把這樣的能量移開，這會造成世界的混亂。所以過去我非常反對使用水晶，後來我挖了這件事情，造物主說，只要不是過度的開採，都是能夠被接受的，而有時候我們把能量帶到其他地方，反而能夠讓地球更穩定。
今天我也突然明白，為什麼我不喜歡使用那些利用外在方式去擴大能量的方式，像是戴甚麼會招財或是得到靈通力，我家的教育認為，真正的自由是當我們能夠不依賴，而是自己可以達到。
比方說，財務的自由：如果你的財務是從特定的人來的（像是嫁給有錢的老公），那不是真正的財務自由，因為當這個人，他決定不要再給你的時候，你就失去自由了，這樣的自由是可以交換的。而真正的自由是不需要去交換的，是從內心來的，對我來說，如果我只有在使用某種特定的石頭才有豐盛，或是特定的石頭才有好的靈通力，那我的靈通力是給的，而不是我自身培養出來的，這樣我永遠有天花板。今天我問造物主，造物主說，不完全對，也不完全錯，我會慢慢學習關於自由以及外力的這個議題。
接著今天把水晶球放在水裡面轉，可以下指令就可以看到不同存有界。
起先轉了半天都沒有，第三個人轉的時候開始出現仙子，仙子不是跟球的轉速變化，而是跟音樂的節拍，更神奇的是，我發現有些手去轉的時候，會變成人體直觀的視覺，看到血管淋巴和骨骼，在20秒左右的地方。太驚人了！
一出現仙子的當下我眼淚就流下來了，Creator在我耳邊說，要相信魔法，不要相信那些別人告訴你不可能的事。
因為很丟臉，反正黑黑的，我就忍住不要哭出聲，反正也沒人知道，後來發現我左右的同學都在哭。
後來遇到Sonia，她說我整個能量有轉變，變成一個小孩子的能量。
Day 3
昨天挖掉大議題之後，對同學印象回到幼稚園那種感情很好很開心的狀態。
然後同學們都超有愛的，昨天早上低落的時候，有關注我有沒有來上學，給我加油打氣。真的幫我把小時候不好的經驗覆蓋掉，重來一次！
我小時候除了作文演講有表現之外，藝術也小有天賦，也得過幾次省級比賽的第一名。後來這項天賦被關閉，畫畫都畫的超級醜的，剩下的大概只剩審美觀還在，之後都是forecast trend和開規格給設計師，還有替新的一季選色票。
這次做說話棒，有把小時候創造那種開心的感覺帶回來。
同學們互相解讀的時候，有個同學指著黃色羽毛跟我說，我旁邊一直站著一個天使和一個貓頭鷹，天使有這個顏色的羽毛，還有金黃色頭髮。我自己沒感覺，上七問造物主，造物主說有，我問是誰，造物主說是加百略，我說，什麼？伽立略？造物主說，加百略啦！（我跟天使真的不熟，基督教不太講天使的）
我很好奇，所以去查，看到照片真的就是同學說的黃色頭髮黃色翅膀，太神奇了！
也查了一下，原來祂是天使長，負責傳達造物主的訊息，我才想起可蘭經其實就是加百略告訴先知穆罕默德的話。
還有我才知道為什麼這兩天都會猜到下一輪才會抽到的牌，因為加百略有個能力就是預告未來。
常常別人跟我講事情，我會說我的看法，但是如果我腦中突然浮現一個訊息，我會把腦中的訊息說出來，因為知道這是造物主要給對方的訊息，不是說對方不會接訊，有時候對方困在一個情緒當中，造物主給的訊息會進不去，所以造物主會在對方情緒比較釋放的時候，突然塞給我一句話要給對方的。我現在才知道造物主是透過加百略做這件事。
也很神奇，這同學私底下跟我將這件事之後，下一個同學就讀到我幫造物主傳遞訊息。
薩滿鼓一開始我頭痛到不行，很像之前去豐年祭那種感覺，尤其小米酒拿出來呼喚祖靈，祖先都來了。我就一直用手蓋住我的頭頂（最好這樣有用），後來突然能量離開，我鬆了一口氣，結果去找別人了。祖先其實也沒有惡意，就只是有話要說而已，請祂去跟造物主說就好，我們現在沒空。
其實有些人比第四界更討厭，一直抓著別人講別人沒興趣的事，第四界還可以各種方法拒絕，遇到是人，那個真的明示暗示都無法讓他閉嘴也請不走。
覺得這堂課超級酷的是把每一個存有界體驗一遍，然後知道我們一二三四五六界，都沒有等差的在造物主裡面。
我的力量動物居然有四隻，大象，犀牛，長頸鹿，紅毛猩猩。
然後我今天跟蘇菲老師撞頭髮又撞衫耶。
Wendy老師一直被我黏，會嚇死，一直問我我可以走了嗎？
最後還用毛線做了一個pretzel 請大家吃。
Day 4
今天要用念力移動東西和變蠟燭的火光，我有點困難，就覺得人家東西在那邊好好的幹嘛弄他，內心超多信念不斷浮現，像是為什麼要移動東西，這是要證明我很厲害嗎？我就很厲害啊為什麼要證明？東西好好在那邊，為什麼因為我要他改變，他就得改變？那些為了證明自己，去利用他人的人是怎麼想的？反正小我超多，東西動不了。
然後約了三天玩心臟病，今天終於有機會玩了。真的嚇到我腋下整個濕掉，而且玩心臟病真的會勾出很多議題。
還要一邊拔除『手上牌很多就是很豐盛』，『別人輸了把我的牌拿走，是搶了我的豐盛』的意念。
另外我發現我不會比
跟
之外，也不會擺大長腿姿勢，左右都美女，只有我一整個就是腿卡在那邊。
我愛我的同學們！大家都好優秀又超有愛，而且都很有趣，很有風格，幫我把小時候不開心的記憶都洗掉了。
眉眉一直說我到了第二天開始真的就像個孩子。
我第二天顯化我想吃幼稚園週三下午的火腿吐司三明治，今天居然吃到了！還發現今天正好就是星期三！
下午水晶療癒居然送水晶！還有一顆梅爾卡巴耶！
下課前還有變臉。
有開心。 謝謝Creator，謝謝主辦方，謝謝宇宙送給我們那麼豐盛的一切。
Day 5
上完IA真的什麼都可以看。
前天發現筆電在地上，晚上電腦莫名發熱，早上就死掉了，上七用人體直觀的方式看，發現應該是電腦在跑的時候被推倒，電池裡面有好幾根金屬線斷掉，以至於不斷供電，但是電力出不去。
問造物主可不可以幫忙即時療癒一下，造物主說拿去修吧。
我拿去光華商場說要換電池，對方說問題沒那麼簡單bla bla bla，妳專業的喔？
我就摸摸鼻子給他檢查，弄了六個小時打來說好了，然後只換了電池。
我電腦不是專業，但是造物主應該是。
今天早上示範教學，覺得同學給的知識真是收穫滿滿。一聊才發現同組有好幾個同學也是靛藍小孩，小時候都有同樣的經歷，包括容易看到四界五界的存有，都被大人說這些都是你的幻想，或是被洗腦這些事情沒有發生。久了就什麼也都看不到了。
有個同學說小時候有預知未來的能力，會跟大人說這個人過幾天會死掉，然後長輩就死掉了，被大人罵烏鴉嘴。
我想到我弟小時候也有同樣的經歷，後來我爸爸都不帶他去探病了，因為只要他說誰會死，那個人就會死。包括小時候一個伯伯看起來都好好的，我弟弟說他快死掉了，結果還真的沒過多久他就死了。
我不會怪大人，因為遇到特殊的孩子大人應該也不知道怎麼辦。
靛藍小孩有各種莫名的創傷，旁人無法理解，我記得小時候我媽跟我說你不奇怪，你只是很特別，我上了國小，發現國小有特別班，特別班教的都是智能不足的小朋友，所以我對特別這兩個字一直覺得帶有貶意。
大家七嘴八舌，分享了超多小時候被拒絕的經驗，如何被教導一切都是不可能的，都是乎幻想，彼此真的產生了很多的共鳴。
我看到我弟弟的2個小孩，真的是彩虹小孩，他們會用薩滿的方式吸病氣療癒身邊的人，會看到其他不同的存有界，也大概是因為我弟弟小時候有那樣的經歷，對他們的能力是保持著開放的態度。
我覺得小彩虹小孩是一門非常重要的課，通常彩虹小孩的爸媽會是靛藍小孩，本身也需要被療癒兒時創傷，當年那些被拒絕的經驗需要被釋放掉，教會如何用健康的態度面對自己的天賦，不需要去否定自己。
有很多帶有靈通力的孩子，當年承受了太多的被拒絕，以至於一路成長的過程當中無法安定的做自己，而這堂課可以去喚醒過去的記憶，重新檢視那些被拒絕的特殊能力，在彼此的陪伴之下，把那段經歷用最高最好的方式在活過一次。
今天我也成功地讓指針轉動了，可以任意地讓他順時針或是逆時針轉動。我發現我非常抗拒「控制」這件事情，過去有太多被周圍的人試圖控制的經驗，所以當我要去控制一個物品時，我自己會過不去自已這個檻。
因為我覺得就算它只是一項物品，他的自由意識也是需要被尊重的。
我問造物主此事如何解？造物主說，妳可以跟指針說，你可以選擇轉或不轉，但是你轉起來應該很酷，我想看你轉動的樣子。
我真的跟指針這樣說之後，指針神奇的開始轉動了起來。
下午安老師用麥克風說Maya贊助氣泡水給同學喝，我嚇到差點跪下。後來才知道安老師的朋友也叫Maya，還有跟那個Maya相認。（更正，她其實叫Raya。）
後來又被安老師叫到，這次安老師問我要不要去當雜貨店老闆娘？ 我超開心的說好，還揪了 On your way.點燃一顆星KIT • 緣道 • SensAmore心吻療癒工作坊 Theta healer @蔓蔓 一起當老闆娘，覺得很好玩，非常感謝同學們的支援。
彩虹小孩就這樣結束了，覺得有點落寞，每個人的童年多多少少都有些遺憾吧，這堂課能夠讓我們把那些慘淡的歲月重新過一次，重新相信魔法，重新相信一切都有可能的，學會肯定自己，不再接受別人的投射或是批判，就算這世界的人和我們不同，但是仍能知道如何與這個世界共處。
在未來遇到這樣子的孩子，除了開導他們，我也學會了如何證明給他們看，他們的天賦是真實的，不會忘了自己是誰，也能夠對這個世界有好的影響力。
謝謝造物主。謝謝安老師和助教們的照顧和用心。謝謝同學滿滿的愛。謝謝宇宙的無限豐盛。
(8+9)x2
彩虹小孩後記-做真實的自己
彩虹小孩等於是把我的幼稚園到國小從頭到尾跑一遍，但是用大人的智慧重新在小孩的身體看同樣一件事。得到的心得就是：
要求你用他們的標準證明自己
嘲笑你慌亂的樣子
要你相信你自己甚麼都不是
那些人才是真正的笨蛋
相信他們你就輸了，因為你的責任是要帶領他們。
剛剛在群組裡的分享也貼在這邊：
我自己DNA3的很多外掛都可以隨意使用，但是就是無法移動物品。每次盯著物品我心中就有很多的OS，像是為什麼不能尊重物品不想動？我一定要讓他動才能證明自己很厲害嗎？我為什麼要對別人證明我很厲害？我自己很多反抗權威和反對他人控制的議題，所以自己的檻過不了，就無法「控制」物品。
這次Josh其實有點到一個很大的問題，就是這幾個練習不是去讓小我感覺強大，而是訓練我們的覺察力！他有說各種狀況都是對的，不要執著，而是覺察。我茅塞頓開。
撲克牌我覺察到，確實我本來看未來看很準，所以我一直讀到下一輪才會出現的牌，不是當下那張牌，我跟Yume對練的時候，Yume讀不到我手上的牌，後來我們發現，她一直讀到我們後面那一組同學手上的牌。
我跟Yume都沒有讀錯，而且我們的能力是超越「當下」，真的是讀能量，彷彿空間時間不是阻礙，但是如果我們在一個標準答案下，我們都是「錯」的，而靛藍小孩不是就從小到大就是被這樣的框架限制，告訴我們我們的想像力都是錯的，不可能的？
需要做到的是覺察，我學會了下指令要下「當下」，Yume學會了她解讀要在沒有其他能量干擾的環境。接著我們都讀對了，而且是1/52的機率那種讀對。後來開始又讀錯，發現當我們注意力不集中，開始花色或數字有錯，所以進入第二輪的自我覺察。
每個練習都是在更認識自己和自己的「超能力」該如何調整和運用。移動物品我自己克服了自己心中的檻之後，我只簡單上七跟指針說，你可以選擇動或不動，但是你動起來一定很有趣，我幫你見證你的奇蹟。說完他真的開始轉動，但是重點不是轉動的這個結果，而是一整天內心的那種翻騰的過程，直到自己找到能夠說服自己做這件事的答案。(療癒師不就是學會用心去看事情嗎？一旦學會了，我能夠對個案說，你可以選擇改變或不改變，但是改變之後的你一定很棒，我想幫你見證你的奇蹟。就會學到不要執著個案的療癒結果。)
我覺得這兩個練習最重要的覺察自己思緒的過程，看見自己的能力，更認識自己，肯定自己的能力，才是修正自己。然後不要掉入集體意識，把自己的好或不好掛在別人的標準上，因為訂出那些標準的人才是真正的笨蛋。
後記：其實我差了一門疾病學就拿到大師了，五月再拿一門DNA3和疾病學導師就是科學認證，當知道二月安東尼老師的疾病學延期的時候，我想都沒想就決定等安東尼老師，而且鬆了一口氣，有去覺察自己的情緒。
因為希塔學習我希望是因為時機點和老師都對了被啟發，而不是為了一面獎牌拚死拚活。
拎北這輩子獎牌獎狀無數，對我來說得獎這件事就是別人設了一套標準，你需要屈服和委屈自己，達成了別人對你的期望，得到的獎賞。我自己有挖掉豐盛要用無法做自己來換得的這個信念，也在調整當中。
我是最後一步路一直在頑強抵抗，感覺拿到獎牌我又屈服了一次。
之前超抗拒上DNA3也是因為這個信念，好像要靠著彎湯匙去證明自己比別人厲害，我討厭自己的自尊需要建立在證明自己的優越這件事上，這世界太多的問題就是因為這樣的心態來的。希塔都上到那麼高階了，怎麼小我還那麼大？
我不想折湯匙，是因為我尊重湯匙的完整，就算我辦的到也不想要這樣做，為了證明自己的強大，傷害了湯匙，湯匙成全了你，你又沒能力把他變回去，因為湯匙不好看了，就把它丟掉。
這投射出的其實是想要保有自己的完整，兒童時期有多少跟大人面子相關的議題，小孩的自尊被踩踏？然後我們長大了，上到DNA3，用同樣的態度對待一隻湯匙？我們跟那些大人有甚麼不同？
這次彩虹小孩被大trigger，很多童年時候的記憶都回來了，但是我這次看到一個更高的高度，把一項項的任務達成，看成一個自我追求之路的milestone，而不是滿足別人對我的期望。
如果一月再重來，我還是會選擇等安東尼老師開疾病學，還是會堅持走自己的路，但是那種需要頑強抵抗的情緒已經被釋放掉了。
一個game changer是熟悉這套遊戲的邏輯，改變遊戲規則，讓遊戲更公平正義，而不是熟悉遊戲的邏輯，放掉自己去服從他。
彩虹小孩複習課
昨天聽彩虹小孩複習課，我最大的take away就是希塔只是換個方式在修行。
越到高階的課修的都是動心起念。好比移動物品，Josh強調心態很重要。甚至你要證明給別人看才能覺得自己特別，那會吸引的就是會要你證明自己的學生。所以做甚麼事，到最後都是觀心。
我也理解為什麼越高階的課，自己的能量也要更高，美德要越多，不然回到自己身上的力道可能會無法承受。
